С 29 февраля по 1 марта состоялся Международный форум «Самореализация личности в современном социуме» («Уральский государственный педагогический университет»)

Актуальность проводимого форума обусловлена значимостью социального образования в России и особым вниманием к проблемам патриотического воспитания в 2012 г., который Указом Президента Российской Федерации объявлен годом Истории России.

Организаторы форума:
1. Министерство образования и науки РФ
2. Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
3. Международная академия наук педагогического образования
4. Учебно-методическое объединение вузов России в области психолого-педагогического образования
5. ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
6. Управление воспитательной работы УрГПУ
7. Институт социального образования
8. Приглашаем к сотрудничеству руководителей организаций, учреждений, заместителей руководителей по воспитательной работе, работников учреждений образования, социальной сферы, культуры, министерства внутренних дел, представителей детских и молодежных движений, общественных организаций,  студентов учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования и всех заинтересованных лиц.

Работа форума осуществлялась в направлениях:
I. Самопознание и самопроектирование как условия самореализации специалистов социальной сферы. В рамках направления планируется обсуждение следующих вопросов:
1. Понятие самопознания. Субъект и объект самопознания.
2. Самопознание и самореализация личности.
3. Самопознание как процесс: цели, мотивы, средства, результаты.
4. Соотношение самоопределения и самопроектирования личности.
5. Роль среды в самопознании личности. Взаимосвязь самопознания и познания других людей.
6. Роль рекламы в самопознании личности.
7. Особенности самопознания личности в разные возрастные периоды.
8. Особенности профессионального самопознания.
9. Технологии самопроектирования в профессиональной деятельности.
10. Роль самопознания в совершенствовании системы профессиональной подготовки специалистов в соответствии с требованиями стандартов третьего поколения.

II. Гражданско-патриотическое воспитание молодежи: история, проблемы, перспективы. В рамках направления планируется обсуждение следующих вопросов:
1. Теоретико-методологические основы духовно-нравственного и патриотического воспитания.
2. Роль исторической науки и исторического образования в гражданско-патриотическом воспитании молодежи.
3. Информационное пространство как важный фактор воздействия на сознание общества.
4. Взаимодействие институтов семьи, школы, учреждений НПО, СПО и ВПО в формировании гражданственности и патриотизма.
5. Социологические исследования по вопросам воздействия информационных источников на формирование гражданско-патриотических качеств молодежи.
6. Роль русского языка и литературы в формировании патриотизма обучающихся.
7. Опыт патриотического воспитания молодежи в деятельности органов государственной власти, образовательных учреждений и общественных организаций.
8. Гражданско-патриотическое воспитание на основе культурно-исторических традиций.
9. Роль учебных дисциплин в формировании у обучающихся патриотических чувств и гражданского самосознания.
10. Гражданско-патриотическое воспитание средствами музейной педагогики.
11. История и краеведение – важнейшие составляющие гражданско-патриотического становления молодежи.
12. Опыт военно-патриотического воспитания в деятельности образовательных учреждений и общественных организаций.
13. Волонтерство в молодежной среде как средство воспитания гражданско-активной личности.
14. Гражданско-патриотическая самореализация личности (гражданско-патриотическое воспитание и самовоспитание).
15. Самопознание и гражданско-патриотическое воспитание личности.

На пленарном заседании выступила, президент Фонда «Возрождение» Хамитова Татьяна Михайловна, с докладом: «Роль некоммерческих организаций в развитии и самореализации личности в современном социуме».